النصوص التشريعية والتنظيميةالجاري بها العملبقطاع التربيةالوطنية واخلاقيات المهنة
إعداد:السيد عليمو محمد
استاذالنصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل
بقطاع التربية الوطنية واخلاقيات
مركز تكوين المعلمين والمعلمات - مكناس
يأتي تهيئ هذهالمجزوءة في اطار اعداد منهاج التكوينالاساسي لاساتذة التعليم الابتدائي وفق النظام الجديد وفي سياق تأهيل خريجي مراكزتكوين اساتذة التعليم الابتدائيليكونوافي مستوى تطلعات المدرسة المغربية الجديدة التي عرفت بدورها تغييرا جذريا فيمناهجها .
وحيث انالوثيقة الاطار لبناء عدة التكوين الخاصة بمراكز تكوين المعلمين والمعلمات وفقالنظام الجديد خصت وحدة التشريع المدرسي مكانة اساسية في اعداد وتأهيل أساتذةالتعليم الابتدائي خاصة في مجال المرجعية المهنيةوتكوين الذات المهنية . وبناء على هذه الوثيقة فان التشريع المدرسي يساعدالمدرس على ان :
üيستحضر مهامالمدرسة المغربية الجديدة
üيطلع علىمختلف جوانب الحياة المدرسية
üيتعرف علىبنيات المؤسسة والادارة التربوية الوطنية عموماوادارة المدرسة الابتدائية بصفة خاصة
üيتمكن من اهمالنصوص التشريعية والتربوية
üيعي موقعه فيالمؤسسة ومحيطها
وحيث ان نظامالتكوينالجديد يستقبل حملةشهادة الدراسات الجامعية العامة من مختلفالتخصصاتوحيث ان مدة التكوين
تم تقليصهاالى سنة واحدة
وحيث ان قراروزير التربية الوطنية رقم07-573الصادر في8 صفر 1428 ه الموافق 26 فبراير 2007بشأنتحديد نظام الدراسة والامتحانات لنيل دبلوم مراكز تكوين المعلمين والمعلمات حددالغلاف الزمني المخصص لمادة التشريع المدرسي في
40 ساعة.
وحيث ان وحدةالتشريع المدرسي اصبحت بمقتضى هذا القرار تحمل اسم :النصوص التشريعية والتنظيميةالجاري بها العمل بقطاع التربية الوطنية واخلاقيات المهنة
امامهذه التحديات يمكن اعتبار التكوين بالمجزوءات نوعا حاسما في ضبط عمليةالتكوين من اجل ربح الوقتوتوفير قدر اعلىمن النجاعة والفعالية .
ولتفعيل نظام التكوين بالمجزوءات نظمت مديريةتكوين الاطر-قسم استراتجيات التكوين- خلال الموسم التكويني 2006/2007 وبداية الموسم التكويني 2007 /2008عدة لقاءات تكوينيةلفائدة الاساتذة العاملين بمراكز تكوين المعلمين والمعلمات بتعاون معالاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهة مكناس تافلالتوالاكاديمية الجهوية للتربية والتكوين جهةمراكش تانسيفت وكانت شعبة التشريع المدرسي واخلاقيات المهنة حاضرة من خلال السيدعليمو محمد استاذ التشريع المدرسي بمركز تكوين المعلمين والمعلمات بمكناس والاستاذمحمد غميمط استاذ التشريع المدرسي بمركز تكوين المعلمين والمعلمات بتازة حيث تم تنظيمعدة ورشات عمل.استحضارا لخصوصيات المادة تقرر صياغةكفاية واحدة وهي » تدبير وتفعيل التشريعات المدرسية;واخلاقيات المهنة في الممارساتالمهنية انطلاقا من النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل »وتقرراعداد مجزوءتين:
الاولى تحت عنوان:المدرسوالحياة المهنية خصص لها غلاف زمني : 22ساعة
الثانية تحت عنوان :اخلاقيات المهنة وعلاقةالمؤسسة المدرسية بالمحيط خصصلها غلاف زمني :18 س
هذه المجزوءة يمكناستعمالها لسدحاجات اساتذة النصوصالتشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل بقطاع التربية الوطنيةوهي مرجع ودليل لطلبة مراكز تكوين المعلمينوالمعلمات ومراكز التكوين التابعة لوزارة التربية الوطنية . ويمكن الاعتماد عليهامن طرف المترشحين لاجتياز امتحان الكفاءة التربوية والامتحانات المهنية .
الإطارالمنهجي للمجزوءة
منهجية بناءالمجزوءة
عند بناء المجزوءة اعتمدنا الهندسة التيجاء ت في دفتر الضوابط البيداغوجيةالخاص بمجزوءات المنهاج الجديد لمراكز تكويناساتذة التعليم الابتدائي والاتجاهات العلمية المتداولة في هندسة التكوين والمناهجوتكوين الراشدين وتجاربنا الشخصية في اعداد مجزوءات التكوين الاساسي والمستمرلمديري مؤسسات التعليم الابتدائي * ومن ذلك خلصنا الى وضع خطة عمل مبنية على تبنيكفاية واحدةتتحقق من خلال المجزوءة رقم 1والمجزوءة رقم 2 وقد تم تحديدها انطلاقا من حاجيات الطلبة ومن اعمال الورشات التياقيمت لهذا الغرض ومن المرجعية المهنية المحددة في الوثيقة الاطار. ومن اجل تحقيقهذه الكفاية تم تحديد عدة وضعيات وانشطة تكوين معدة لانماء الكفاية المستهدفة وكلنشاط مبني على نصوص قانونية جاري بها العمل او اواقترحنا له وضعية مشكل او نازلة .يمكن استغلال هذه النصوص لبناء مضمون معرفي اوخلق مهارات اوقيم.
وضعنا لهذه المجزوءة اشكالا متنوعة من التقويم:
التقويمالقبلي : ينطلق من تشخيص مشارب الطلبة الاساتذة في تكوينهم الجامعي وتحديد حاجاتهمفي ميدان التشريع المدرسي.
التقويمالتكويني : يواكب كل نشاط وهو تقويم تطويري يمكن الطالب من تعديل استنتاجاته ويمكنالاستاذ من تقديم الدعم اللازم....
النصوص التشريعية والتنظيمية الجاري بها العمل بقطاع التربية الوطنية واخلاقيات المهنة
